این کتاب سعی دارد روش داده بنیــاد را بــه زبانــی ســاده، مختصــر و کاربــردی
بــه پژوهشــگران جــوان معرفــی کند. برای رســیدن بــه این هــدف، از مثــال و نمونه های
متعددی استفاده شده تا درک مفاهیم برای خواننده آسان شود.
مطالبی که در این مجموعه مورد بررسی قرار گرفته اند، قصد پرداختن به پاسخ این
سؤالات کاربردی را دارند:
- تاریخچه روش داده بنیاد چیست و چگونه ایجاد شده است؟
- روش داده بنیــاد چگونــه تعریف میشــود؟ و چه زمانی میتواند مورداســتفاده
قرار گیرد؟
- چه رویکردهایی در این روش معرفی شده و هرکدام به چه شیوهای به تفسیر
و تحلیل دادهها میپردازند؟
- دادههای این روش پژوهش چگونه جمعآوری و تفسیر میشوند؟
- اعتبار تفسیر و تحلیل دادهها در این روش چگونه بررسی میگردد؟ همچنیــن رمزینه هــای ســریع پاســخ در این کتاب، دسترســی ســاده خواننــده را به
نمونــه مقــالات مرتبــط بــا روش پژوهش مطــرح در کتاب، امکانپذیر ســاخته اســت. با
اسکن این کدها میتوانید مباحث نظری را در عمل نیز مطالعه نمایید.
ایــن مجموعــه بــر مبنــای مطالعــه و پژوهــش نویســنده و راهنمایی دانشــجویان
شکل گرفته است و امید دارد تا بتواند گام کوچکی در راستای روشنگری مطالعات کیفی
بردارد.
علاقمندان می توانند این کتاب را از نمایندگی فروش کتابهای جهاد دانشگاهی در تهران تهیه نمایند.
در این کتاب تلاش شده است تا فراگیران با بنیان های نظری آموزش و یادگیری الکترونیکی آشنا شوند، نقش تعامل در یادگیری الکترونیکی را مورد توجه قرار دهند و با زیرساخت ها ، عوامل موثر در تولید محتوای الکترونیکی موفق آشنا شوند. در شرایط امروز، با گسترش رویکرد آموزش های الکترونیکی، توجه موسسات آموزشی و سازمانهایی که به آموزش و توسعه انسانی اهمیت می دهند، به این سبک آموزش جلب شده است. آنچه در این کتاب مورد توجه قرار گرفته است، علاوه بر بررسی سرفصل های درس نظام جامع یادگیری الکترونیکی که برای فراگیران تحصیلات تکمیلی می تواند مورد استفاده قرار گیرد، بررسی مباحث ضروری در طراحی، توسعه و تداوم دوره های یادگیری الکترونیکی است.
از ویژگی های مهم این کتاب می توان به وجود خودآزمایی در پایان هر فصل اشاره کرد که با طرح سوالات چهار گزینه ای،به مرور مفاهیم هر فصل پرداخته است. همچنین مهمترین نکات محتوای کتاب درقالب "نکته مهم"، بر مفاهیم مهم هر فصل تاکید کرده است. نکته مهم در هر فصل توجه مخاطب را به مطالب کلیدی فصل جلب می کند و برای مرور مفاهیم اساسی هر فصل مفید است. از جمله ویژگی های دیگر کتاب، طرح سوالاتی در قالب "با هم بیاندیشم" است. این سوالات که کاملا مفهومی است، به تحلیل و تفسیر مخاطب از محتوا اشاره دارد و پاسخی استدلالی می طلبد. اساتید و مدرسان می توانند سوالات مطرح شده در این بخش را به عنوان پروژه گروهی یا بحث و بررسی کلاسی، مورد استفاده قرار دهند و رویکردی ساختارگرایانه را در آموزش دنبال کنند. به علاوه مخاطب این کتاب با اسکن کدهای دسترسی سریعی که در متن قرار داده شده است، می تواند به محتوای تکمیلی در قالب مقالات علمی پژوهشی( لاتین یا فارسی) دست یابد و یادگیری غنی تری را دنبال کند. محتوایی که با اسکن بارکد در اختیار مخاطب قرار می گیرد بر اساس مقالات و مستندات سایت های معتبر مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و مورد تایید مرکز ساماندهی محتوای مجازی است.
یکی از مشکلات اساسی که معلمان درروش یادگیری کلاس درس معکوس با آن مواجه میشوند، کاهلی دانش‌آموزان و عدم پشتیبانی والدین در اجرای این روش است. مرور منابع و یادگیری اولیه مفاهیم بخش ضروری کلاس درس معکوس است که باید به‌درستی اتفاق بیفتد. اگر دانش‌آموزی پیش از حضور در کلاس، محتوای آموزشی را مشاهده نکرده باشد، اجرای کلاس درس معکوس را با اختلال مواجه خواهد کرد. عدم آگاهی دانش‌آموز از محتوای درس، مانع از حضور فعال در برنامه و پروژه کلاسی می‌شود.
نقش والدین در پیگیری رفتار یادگیری دانش‌آموزان نیز، اهمیت زیادی دارد. اگر والدین در زمینه کارایی این روش به‌خوبی توجیه نشده باشند، تصور می‌کنند معلم مسئولیت آموزشی را از خود سلب کرده و آن را بر عهده والدین و دانش‌آموزان گذاشته است.
کتاب پروپوزال نویسی، مقدمه ای بر نگارش پایان نامه با رویکرد کمی، توسط انتشارات رشد فرهنگ، منتشر شد.
چاپ سوم
کتاب حاضر قصد دارد به‌صورت ساده، کاربردی و عملی، راهنمای پژوهشگر تحصیلات تکمیلی برای تنظیم پروپوزال یا پیشنهاد پژوهشی باشد. دانشجویان و پژوهشگران علاقه‌مند می‌توانند با استفاده از مفاهیم مطرح‌شده، نمونه و مثال‌های کاربردی، پیش از نوشتن پروپوزال اصلی خود یک تمرین عملی در این خصوص را انجام دهند تا با آگاهی و اطلاع کامل‌تری، پژوهش خود را آغاز کنند.
عناوین مهم پروپوزال کم‌وبیش در قالب پژوهشی دانشگاه‌های مختلف یکسان است؛ بنابراین میتوانید بامطالعه هر عنوان یا سرفصل در قالب مفاهیم علمی و توضیحات نظری، نکته، نمونه، مثال و نهایتاً تمرین پیشنهادی، تسلط نسبی بر روی بخش‌های مختلف پروپوزال یا پیشنهاد پژوهش پیدا کنید.
این کتاب را می توانید از طریق انتشارت الکترونیکی رشد فرهنگ تهیه کنید.
آدرس و شماره تماس انتشارات رشد فرهنگ: تهران، خیابان مرتضوی،بعد از تقاطع جیحون. پلاک 706
شماره تماس: 66377570
بسمه تعالی
برنامه آموزش و ارزشیابی درس نظام جامع یادگیری الکترونیکی
عرض سلام و خوش آمد گویی خدمت دانشجویان محترم
از همراهی شما عزیزان در این ترم تحصیلی خوشحالم و امیدوارم به لطف و یاری پروردگار لحظات ارزشمند و پرباری را در کنار هم سپری کنیم.
برنامه آموزش و ارزشیابی درس نظام جامع یادگیری الکترونیکی به شرح زیر است:
آموزش:
بر اساس سرفصل مصوب وزارت علوم (قابل بارگذاری از سامانه دانشگاه یا سامانه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)، محتوای آموزشی به همراه مقالات و منابع مفید روز، موردنظر قرار گرفته و تدریس می‌شود. به‌منظور پویایی کلاس، فعالیت‌هایی در قالب پروژه کلاسی، گزارش مقالات روز متناسب با سرفصل در نظر گرفته شده است که در جلسات آموزشی مربوطه، شرح داده خواهد شد.
ارزشیابی (آزمون پایان ترم+ فعالیت کلاسی+ پروژه کلاسی)
آزمون کتبی: 10 نمره
کتاب نظام جامع یادگیری الکترونیکی(تالیف گلزاری) زیر چاپ( انشالله فروردین 1400 در اختیار شما قرار خواهد گرفت)
فعالیت کلاسی: 2 نمره
شرکت و حضور فعال در کلاس
پروژه کلاسی: 8 نمره
ارائه و تنظیم گزارش ده صفحه ای از برگزاری دوره آموزش الکترونیکی و تحلیل دوره بر اساس مباحث تدریس شده در کلاس
(ارائه تحلیلی دانشجویان محترم از برگزاری دوره الکترونیکی، در طول ترم، صورت می گیرد.)
موارد مؤثر در ارزشیابی:
موفق باشید
بسمه‌تعالی
برنامه آموزش و ارزشیابی درس هوشمند سازی در سازمانهای آموزشی
عرض سلام و خوش آمد گویی خدمت دانشجویان محترم
از همراهی شما عزیزان در این ترم تحصیلی خوشحالم و امیدوارم به لطف و یاری پروردگار لحظات ارزشمند و پرباری را در کنار هم سپری کنیم.
برنامه آموزش و ارزشیابی درس هوشمند سازی در سازمانهای آموزشی به شرح زیر است:
آموزش:
بر اساس سرفصل مصوب وزارت علوم (قابل بارگذاری از سامانه دانشگاه یا سامانه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)، محتوای آموزشی به همراه مقالات و منابع مفید روز، موردنظر قرار گرفته و تدریس می‌شود. به‌منظور پویایی کلاس، فعالیت‌هایی در قالب گزارش مقالات روز متناسب با سرفصل در نظر گرفته شده است که در جلسات آموزشی مربوطه، شرح داده خواهد شد.
ارزشیابی (آزمون پایان ترم+ فعالیت کلاسی+ پروژه کلاسی)
آزمون کتبی: 10 نمره
کتاب هوشمند سازی در مدارس از طراحی تا عملیات(تالیف بادله و دیلمی)
فعالیت کلاسی: 2 نمره
شرکت و حضور فعال در کلاس
پروژه کلاسی: 8 نمره
گزارش مقالات منتخب (تا پایان اسفند، لیست و عناوین مقالات منتخب را از طریق وبلاگ، اعلام خواهم کرد.)
موارد مؤثر در ارزشیابی:
موفق باشید
